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Nos collections

Femme, Paix et Sécurité
  • Les expériences vécues par les femmes dans leur vécu quotidien ;
  • La lutte contre les violences liées au genre
  • La femme comme actrice et victime des conflits armés ;
  • La femme et les institutions politiques ;
  • Les divisions affectant les mouvements associatifs féminins ;
  • La manipulation politique du pouvoir des femmes
  • Les contributions de la femme à la reconstruction et au développement ;
  • Bilan et perspectives des interventions de lutte contre les violences sexuelles ;
  • Les instruments juridiques locaux, régionaux et internationaux sur le genre ;
  • La planification et la budgétisation basées sur le genre ;
  • Le renforcement des capacités de la femme dans les zones en conflits
  • La notion de discrimination positive ;
  • L’évolution en matière du genre et des droits de la femme ;
  • Le Plan d’Action National sur le Genre
  • Le Plan d’Action National contre les Violences Sexuelles
  • Les Résolutions de l’ONU sur le Genre : Bilans et Perspectives ;
  • L’ONU, les Droits Humains relatifs à la Femme et la réalité ;
  • Le viol et le maintien de la paix
  • Les acteurs locaux luttant contre le viol et autres formes de violences sexuelles ;
  • Les ONGs et la protection de la femme en zones de conflits ;
  • La femme en prison en zones de conflits armés ;
Enfants et Conflits Armés
  • Les résolutions locales, régionales et internationales en la matière ;
  • La Convention sur la protection des droits de l’enfant
  • La réalité sur les droits des enfants en Afrique depuis 1960s
  • Les mineurs au travail : cas des chantiers immobiliers et des chantiers miniers ;
  • L’implication des enfants dans les conflits ;
  • Les violences faites aux enfants ;
  • Les efforts de réinsertion des enfants affectés par les conflits ;
  • La question d’adoption en zones affectées par des conflits ;
  • Les interventions internationales sur la question ;
  • La stigmatisation des enfants : cas des accusations de sorcellerie ;
  • Les Enfants Affectés Associés aux Groupes Armés (CAAF)
  • Les enfants de la rue en zones de conflits
  • Les « Orphelinats » et les adoptions en zones de conflits armés ;
  • Les initiatives d’intégration sociale des enfants ;
  • La manipulation de l’innocence et la pauvreté des enfants
  • Les enfants dans les communautés enclavées en zones des conflits armés ;
  • Les enfants dans les prisons en zones des conflit.
  • L’exploitation sexuelle des enfants ;
Fragments de vies
  • Les biographies ;
  • Les expériences vécues ;
  • Les discours et leurs interprétations
  • Les expériences professionnelles ou confessionnelles ;
  • Les relations entre les clans, les tribus, les Etats de la région.
  • La sociologie du quotidien ;
  • Les corporations (syndicats, etc.)
  • Les initiatives informelles de développement dans les quartiers en zones de conflits
Droits Humains, Démocratie et bien-être
  • Droits et obligations de l’Etat ;
  • Droits et obligations des citoyens
  • Droit des organisations régionales et internationales ;
  • Droit de l’Homme dans les zones affectées par les conflits ;
  • Droit de la femme, droit de l’enfant, droit des personnes vivant avec handicap
  • Droits et obligations des groupes vulnérables ;
  • La question des minorités
  • Le processus de décentralisation en Afrique ;
  • Le processus électoral dans un contexte post-conflits ;
  • Les ressources naturelles, facteur de paix ou de conflits
  • L’Administration publique et son délitement
  • Les questions pertinentes de santé et de salubrité publiques
  • Le droit des personnes vivant avec un handicap physique ;
  • Les institutions et la réforme du secteur de la sécurité ;
Ressources naturelles, Environnement et développement
  • Les forêts tropicales : poumon de l’humanité 
  • Les alternatives en matière d’environnement : construction ou déconstruction
  • La corrélation Genre, Femme et protection de l’environnement ;
  • Le commerce équitable des ressources naturelles et agricoles
  • Le commerce local, régional et international
  • Les richesses naturelles, facteurs de paix ou de conflits
  • Les minerais entant que facteur profitable à l’ensemble de la population ;
  • L’eau, enjeu majeur des politiques régionales ;
  • Les énergies alternatives (Biocarburants, énergie éolienne, solaire, etc.) ;
  • La question foncière et sa complexité ;
  • La pollution, sa réduction et les « quotas Carbonne » ;
  • La production et le partage de l’électricité ;
  • L’import-export ;
  • L’harmonisation des recettes des Etats : Les Offices Nationaux des Recettes ;
Reconstruction et stratégie d’intégration régionale
  • L’intégration régionale et le développement
  • L’harmonisation du droit des affaires
  • La réforme des finances publiques
  • L’Autorité Nationale des Revenus
  • L’amélioration du climat des affaires ;
  • Les échanges transfrontaliers et internationaux
  • La construction et la réhabilitation des infrastructures ;
  • Des itinéraires personnels des investisseurs privés ;
  • Le partenariat public-privé pour le développement ;
  • La contribution du secteur informel au développement ;
  • La santé publique au service du développement ;
  • La santé mentale et son impact en matière de développement
  • Les nouveaux acteurs économiques sur les marchés
  • Les opportunités touristiques en présence ;
  • L’initiative privée dans un contexte post-conflit
  • L’Ecotourisme, le tourisme équitable
Culture, Religion et Laïcité
  • Les traditions et le règlement des conflits
  • Les chefs traditionnels et les efforts de paix
  • Quand le passé éclaire le présent : Cas concrets
  • Femme, paix et conflits en Afrique traditionnelle
  • Mécanismes de résolution des conflits dans les traditions ;
  • Médecine traditionnelle et perception sociale ;
  • Le rôle et l’impact des guérisseurs, sorciers et sages dans les sociétés traditionnelles
  • Modernité ou traditions : frein ou source de conflits ;
  • Religion ou laïcité : frein ou sources de conflits ?
  • Rôle de l’intégrisme religieux dans les conflits ;
  • Survenance de la tradition ou nouvelles vocations religieuses ;
  • Liens culture-développement-conflit ;
  • Apport des religions à la paix ou aux conflits ;
  • La Francophonie, un outil au service du développement ;
  • La pédagogie appliquée à la reconstruction nationale ;
  • Les inventions et les innovations oubliées ;
  • Le christianisme, son évolution et ses ramifications ;
  • La naissance et l’évolution de l’intégrisme religieux ;
  • Les nouvelles vocations religieuses ;
  • La prolifération des écoles et universités privées ;
Politique, Leadership et reconstruction
  • Les forces politiques en présence dans les zones de conflits ;
  • Les acteurs étatiques et non-étatiques : gouvernement contre rebelles ;
  • Le processus de démocratisation enrayés par les conflits ;
  • La gestion de la chose publique dans les zones en conflits ;
  • La crise du leadership et la faiblesse institutionnelle : enclenchement aux processus conflictuels
Monde associatif et partenariats
  • Les ONG locales et internationales
  • Les organisations régionales
  • Les agences des Nations Unies ;
  • Les opérations de maintien de la paix des Nations Unies ;
  • Les institutions financières régionales et internationales
  • Les mouvements de jeunesse ;
  • Le mouvement associatif féminin ;
Nouvelles Technologies de l’Information et de Communication
  • Internet, facteur de développement ou facilitateur de conflits ;
  • Les difficultés de communication en Afrique
  • La réduction de la fracture numérique ;
Vulnérabilités oubliées
  • Vivre avec le handicap en zone conflits ;
  • Le double handicap ;
  • L’enfant et le handicap
  • La femme face au handicap
  • Les personnes âgées : vie, réalité et perspectives ;
  • Les personnes au « physique atypique »
  • Les minorités traditionnelles stigmatisées : cas des Batwa dits « Pygmées » et des Albinos.  
  • Conséquences psychosociales de la vie en prison ;
  • Défis du handicap, du veuvage et de la solitude ;
Education et Sciences
  • Les défis du système éducatif dans la promotion de la paix dans le monde.
  • L’enseignement privé et public : Quelle différence à ce sujet ?
  • L’Etat face à l’évolution de l’enseignement en matière des droits fondamentaux
  • La formation des enseignants sur la thématique de prévention des conflits
  • La carence et l’exode des enseignants
  • L’insuffisance des hôpitaux et centres de santé face aux conflits
  • Les medias libres et publics
  • Les opportunités et les défis de la culture ;
  • L’évolution des religions dans la région
  • Apport des religions à la paix et au développement ;
  • Musique, Art et Poésie comme enjeux du développement ;
  • Médias, Communication et Développement
Sciences et Développement
  • La nutrition, la diététique et la santé
  • Les minerais rares, source de paix ou de conflit ?
  • La g géophysique et la prévention des risques sismiques.
  • La biologie dans la prévention des maladies tropicales
  • Les études statistiques comme outil du développement.